de Almeida, N. M. C. B. . (2026). (RE)PENSAR A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: CURRÍCULO, PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE E DEMANDAS SOCIAIS CONTEMPORÂNEAS. South American Sciences, 6(2), e26355. https://doi.org/10.63330/sasciencesv6n2-129