SAÚDE, EDUCAÇÃO E GÊNERO: INTERFACES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS, DETERMINANTES SOCIAIS E PROMOÇÃO DA EQUIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO
DOI:
https://doi.org/10.63330/sasciencesv6n2-111Palavras-chave:
Educação, Equidade, SaúdeResumo
As relações entre saúde, educação e gênero constituem um campo estratégico para compreender as desigualdades que condicionam o acesso aos direitos sociais e ao desenvolvimento humano. Este estudo teve como objetivo analisar as interfaces entre esses três eixos, considerando a influência dos determinantes sociais e das políticas públicas na promoção da equidade no contexto educacional brasileiro. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, com caráter exploratório, fundamentada em referenciais teóricos e marcos normativos relacionados à saúde coletiva, à educação e aos estudos de gênero. A análise evidenciou que as desigualdades educacionais e sanitárias decorrem de processos históricos, econômicos, culturais e institucionais que ultrapassam a dimensão das escolhas individuais, exigindo respostas articuladas entre diferentes políticas públicas. Os resultados indicam que a intersetorialidade fortalece a efetivação dos direitos, amplia a capacidade de enfrentamento das vulnerabilidades e qualifica a atuação das instituições responsáveis pela proteção social. Conclui-se que a promoção da equidade depende da integração entre saúde, educação e proteção social, associada ao fortalecimento de políticas públicas comprometidas com a inclusão, a cidadania e a justiça social.
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