POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: REFLEXÕES A PARTIR DA OBRA DE BÁRBARA CARINE SOARES PINHEIRO
DOI:
https://doi.org/10.63330/sasciencesv6n2-187Palabras clave:
Cotas raciais, Educação antirracista, Formação docente, Lei 10.639/2003, Racismo estruturalResumen
A resenha analisa o livro “Como ser um educador antirracista”, de Bárbara Carine Soares Pinheiro (Planeta, 2023), vencedor do Prêmio Jabuti 2024. A obra nasce de perguntas recebidas pela autora nas redes sociais e adota formato dialógico, partindo da prática escolar para chegar aos conceitos teóricos do antirracismo como racismo estrutural, pacto da branquitude e letramento racial, sempre em diálogo com a aplicação da Lei 10.639/2003. Um destaque é a resposta afirmativa à pergunta-título: o professor branco não só pode como deve ser antirracista. A autora também defende as cotas raciais como reparação histórica, sem meio-termo discursivo. Como limitação, a resenha aponta a escassez de roteiros práticos, o que é visto como escolha coerente com o objetivo formativo do livro. A obra é elogiada pelo equilíbrio entre rigor conceitual e linguagem acessível, sendo indicada a toda a comunidade escolar, não apenas a professores.
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