FINANCIAMENTO E EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS GOVERNOS FHC E LULA

Autores/as

  • Ana Lúcia Rodrigues Silva
  • Charleny Gabriely Correia do Nascimento
  • Jeruzalém de Lima Silva
  • Jonas Matias de Oliveira Filho
  • Josevaldo Crispim Duarte
  • Luzinete Pereira Alves
  • Missias Henriques dos Santos
  • Nerialdo Domingos Lacerda
  • Otávio Ferreira Barros Sobrinho
  • Suellen Vieira de Andrade Santos

DOI:

https://doi.org/10.63330/sasciencesv6n2-186

Palabras clave:

Educação superior, Expansão, FIES, Financiamento, Políticas educacionais, PROUNI

Resumen

Este artigo analisa o financiamento e a expansão da educação superior no Brasil durante os governos de Fernando Henrique Cardoso (1995–2002) e Luiz Inácio Lula da Silva (2003–2010). A partir de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), examina-se a evolução das matrículas bruta e líquida e a sua distribuição entre os setores público e privado. Fundamentado no modelo teórico de Trow (2005), que descreve a transição do sistema de elite para o de massa e o de acesso universal, o estudo evidencia que a expansão ocorreu majoritariamente pelo setor privado, impulsionada por mecanismos de financiamento como o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES) e o Programa Universidade para Todos (PROUNI). Conclui-se que, embora ambos os governos tenham promovido significativa ampliação do acesso, o caráter mercantil da expansão e a centralidade do financiamento privado consolidaram a educação superior como mercadoria, perpetuando desigualdades de acesso.

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Citas

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Publicado

2026-09-11

Cómo citar

Silva, A. L. R. ., do Nascimento, C. G. C. ., Silva, J. de L. ., de Oliveira Filho, J. M. ., Duarte, J. C. ., Alves, L. P. ., dos Santos, M. H. ., Lacerda, N. D. ., Barros Sobrinho, O. F. ., & Santos, S. V. de A. . (2026). FINANCIAMENTO E EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS GOVERNOS FHC E LULA. South American Sciences, 6(2), e26412. https://doi.org/10.63330/sasciencesv6n2-186

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